前奏

一片文化传承的净土

培养未来的社会中坚力量

成为孩子启蒙阶段快乐的家园…

“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，

因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中”。

意大利著名教育家---Maria Montessori

幼儿园设计汇报方案

位于浦江镇的“******幼儿园”为改造型项目，主要解决未来实际使用与原建筑设计相冲突的问题，对原来的粗装修进行细化调整以满足实际教学活动的需要。在平常生活中，孩子的想象力是很丰富的，也只有他们的想象才是最适合他们的设计。究竟我们如何才是关爱他们呢，是把我们思想强加于他们身上吗？不，只有符合孩子们的思考，适合他们的设计才是关键。我们要做就是要先去走进儿童的心里，去感受他们的内心世界。

我们对原有建筑的三个部分进行了局部的改动，以弥补原建筑设计的不足

1、入口部分

原有建筑采用了现代简约的设计风格，利用局部的圆窗及鲜艳的色彩来表达幼儿建筑的特性。但由于场地现状的限制，该幼儿园的形象展示面及主要入口距离城市道路较远，且有两栋24米高的商业沿街遮挡，使得立面视线不够通畅。因此，在现状条件不利的前提下，如何最大程度的提升园区形象，成为首先要解决的问题。

我们在入口立面原本对称的基础上入加了童话中城堡的概念以及白雪公主等元素，使得主力面更加生动，醒目，富有童趣，降低了儿童离开家长入园的恐惧感。

2、交通连接

原建筑中一层以上的交通在建筑西侧断开，改造后，在西侧二层加入了玻璃连廊形成环通，让交通更加流畅，缩减了北侧教室通往活动场所距离。

3、空调机位

原建筑中设置了很多独立的空调外机位，使其占用了较多的内部空间，大量的凸角也增加了安全隐患，改造过程中我们取消了独立的空调外机位，改为顶部集中安置，增加了空间利用率，提高了空间整体性消除了大量影响安全性的凸角。

打造“安全、温馨、艺术、多元化”的幼儿园是我们项目的设计宗旨，幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，我们在整个幼儿园设计时希望完全释放孩子的自主性。

景观环境是我们认为必须打造的重点，为此我们在园区内横向与竖向穿插设置了七大区域，让景观与娱教互相结合，调剂孩子们的创造、感受与认知能力

1.       种植区：让孩子在观察中发现在活动中感知，在动手参与饲养种植的劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

2.       天台：提供各类专用的活动场地充分满足幼儿园兴趣和个性需要，充分挖掘儿童潜能，启迪幼儿智慧，让孩子在活动中体验，在活动中收获，在活动中成功。

3.       动物模型区：用听觉，视觉，触觉，让孩子在最真实的自然环境中，感受动物，认识动物，从而懂得热爱环境，保护动物。

4.       热带雨林人工草坪区：富有野趣的绿地。幼儿天生就有着好动的天性，草地应是他们追逐、嬉闹的理想场所，鲁迅笔下的百草园，就是一个名符其实的儿童乐园，孩子们可以在这样的环境中自由自在地做游戏，跑来跑去鉴赏植物。让天真的孩子们能享受这种天然野趣，欣赏大自然的丰富多彩。

5.       迷宫寻宝：让孩子在思考与探索中成长，体验努力探索后的到“宝藏”的快乐，培养孩子理性积极的去看待未知的事物。

6.       戏沙区：佛语有聚沙成塔一说，戏沙有利于儿童开展各种创造性的游戏，通过形体塑造，堆沙，挖沙有利于促进儿童从表象思维向运算思维过渡。

7.       攀爬区：勇敢者的游戏，在充分安全保护的状态下，让孩子体验滑梯、摇车、秋千、跳床、攀登架、软桥、悬索等运动器械是儿童普遍感兴趣的游戏设施，这些游戏的种类和质量直接影响着幼儿户外活动的兴趣和选择性，同时也影响着儿童身心的正常发展。 

室内环境设计的方案中，我们认为幼儿园是孩子的第二个家，每一个区域、每一间活动室的体量和色彩环境的布置都能减少幼儿离开父母入园后的焦虑，营造一个童趣的小社会。给幼儿以安全，温馨的满足感

平面规划中我们为了减少对结构的影响尽量维持了原有的交通动线和墙面分割，对部分原始的墙面进行了曲线的处理，使得整体的平面更加优美、动感。在对待每个区域的空间处理我们都遵循富有艺术的环境创设，可以从小培养幼儿欣赏美、感受美和创造美，并能陶冶幼儿的情操趣味。根据“多元智能理论”和“孩子既中心”的特点创造多元化的功能活动场所，可以满足幼儿多元化发展的需要。

大厅

幼儿园大厅是孩子进入室内的第一个场所，营造一个温馨、愉悦、充满童趣的空间十分必要。为了呼应入口城堡的造型，采用了迪斯尼梦幻城堡结合自然的风景，让儿童通过感官的感受可以尽快适应并融入幼儿园的环境中。

走廊

    走廊作为交通空间，在幼儿园功能中占有重要地位，地面采用灰白色PVC地坪材料，白色吊顶配有向日葵卡形状卡通吊灯，周围设置一圈暖色光带，两边墙面造型活泼，白色波浪式的墙裙，贴有树木，小鸟等小动物木质浅浮雕。构成一幅色彩斑斓的童话故事，使整个空间活泼典雅。

活动室

    活动室是幼儿主要的活动场所，整体风格应简约温馨, 有利于幼儿的成长。因此墙面采用梦幻蓝为基色，并搭配大树等卡通形象装饰，地面采用白色木纹PVC地面，配合各种色彩桌椅,使风格统一。符合儿童心理特征。象征着男女宝宝的蓝色大象造型和粉色的HALLO KITIY隔断让卫生间变得活泼可爱且极具辨识度。

多功能厅

作为儿童娱乐活动的场所，加入了具有童趣的卡通动物木质机理墙面，彩色的星型吊灯活跃而不失严谨，增加了舞台、幕布等功能设施。运用了PVC地坪 、木质材料保证功能使用的同时兼具了安全性。

社会活动室

    采用卡通风格的实景墙壁彩绘，蓝天白云的发光灯膜吊顶结合卡通风格建筑、马路及红绿灯等可以让幼儿可以在模仿娱乐的过程中学习到交通法规，生活常识等；营造出一个阳光充足，现代感十足的卡通生活模拟区。

舞蹈室

满足幼儿的心理特点以及舞蹈室的功能需求，对顶部线条进行了柔化处理，加入五线谱、音符、花瓣灯、儿童画彩绘等童趣元素。使用了穿孔吸音板、加厚PVC地坪和双面落地镜满足了使用功能。

烹饪室

为了营造洁净温馨轻松的体验环境，烹饪室使用了简洁明亮的白光灯具，富有童趣的橱柜以及操作台、座椅，加入了兼具教学和观赏功能的食物题材浅浮雕。

建构室

    营造出一个充满了想象力且不失童趣的房间。墙壁上的建筑、船模型等均采用积木拼图的形式，格子桌子内的组合积木可让幼儿尽情发挥自己的想象力及动手能力。

科技实验室

    墙面、顶面采用银河系的背景，加入太阳系的十大行星，地面感触式的发光灯带，金属质感的弯曲展示墙及太空舱式的入口门都可增加儿童的好奇心、学习性。营造出一个充满科技感、未来感的的空间，让幼儿对未来的生活充满了想象。

创意美术室

着重渲染艺术氛围，力争做到艺术与童趣相结合，有助于激发儿童的创造力，空间与抽象思维能力。入口处墙面是一整块黑板墙，方便老师教学和儿童美术创作，大理石洗手台前设有精选的抽象画，线条简单，符合儿童心理  兼有极高的艺术价值，与整体风格非常融洽。

    主要墙面采用传统红砖，点缀肖形印，瓦当，龙头等传统中国元素，拱形的壁龛上方有“尚德启智”四个大字体现了学校的办学精神。

中国风书法室

中国文化博大精深，设计中加入了很多地道又不失童趣的中国元素，让儿童身临其境，感受中国文化，喜爱中国文化，学习中国文化。其中运用了如冰裂纹、回纹、水墨画、青砖，书卷，蒲墩等传统元素，使天、地、墙融为一体。

图书室

    在挂满各种水果灯具的智慧树下设置一些五颜六色的沙发躺椅，可以让儿童在一个恬静的空间下愉快的读书；一个可以让儿童进行演讲、读书、玩耍的仿真绿地台阶，在读书的过程中也不缺乏童趣性；营造出一个光线充足、恬静且充满童趣的空间。

总结：

在幼儿园这样的环境里，“让上学成为最幸福的事”是我们设计的最终目的。

我们相信在这样的空间里，只要让孩子热情勇敢的探索，张开好奇的眼、怀着敏锐的心，就能架构出无限可能的世界！