Joker周 发表于 2020-9-25 08:51
个人觉得，这个问题不在设计本身。
从老师的角度，他可能是在考验你，或者只是想看看多种可能，人心难测， ...

感谢。

个人觉得，这个问题不在设计本身。
从老师的角度，他可能是在考验你，或者只是想看看多种可能，人心难测，这个我们不揣摩。
从问题本质角度考虑，我们先对关键点进行一下总结：
1，学校微机室，成本需要控制，所以肯定会选物美价廉的产品。
2，希望快速完成，投入使用，所以不可能用现场制作。
3，得考虑甲醇等排放，所以需要选择成品，而且是常规库存品。
4，学校在发展，所以人数可能的话多排一些总没错。
综上，其实这是一道综合排列然后得出理论结果的一份测试。这也符合老师的角色定位。
解决问题的办法，个人建议；找市面上常规的成品工位，一一摆放后，得出人数比例，做出一份表格，配上各类型工位在空间里的平面就可以了。
不用太多种，先行筛选一遍，这个过程可以在表格前一笔带过，学院派对研究过程比较关注。

邢大六 发表于 2020-9-22 16:54
你和甲方说 传统都是在地上= =！可以考虑上天

哈哈，

你和甲方说 传统都是在地上= =！可以考虑上天