幼儿园设计，颜色是走向孩子心灵的通道。云鹿幼儿园建筑设计，色彩的改变与搭配必然会影响到孩子这是肯定的，但由于历史和现实原因，一直以来几乎没有专业的设计师投身于幼儿园的空间设计，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意地忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题。常见的问题笔者归纳如下。

　　颜色的改变最容易受影响的就是孩子，所以我们需要把这个改变往好的方向发展。首先，在幼儿园建筑设计中片面重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮色涂抹的设计方法;其次，建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配;

　　云鹿幼儿园设计指出：幼儿园建筑色彩设计原则，根据现阶段我国幼儿园建筑色彩设计上存在的一些问题，在充分分析儿童心理特点以及色彩心理学的基础上，幼儿园装修提出以下几条幼儿园色彩设计的原则。

　　1、特殊性原则：

　　儿童与成人的区别不仅仅生理上，还在于心理。所以千万不要拿自己的心态比拟孩子，因此，在色彩设计上，既要保证色彩心理学的普遍法则，又要保证儿童的特殊心理。除了在建筑设计中运用基本的色彩搭配规律以外。通过色彩运用传达美的享受，充分发挥色彩在儿童成长中的积极作用。

　　2、趣味性原则：

　　儿童的注意力不容易集中，但是他们爱玩是天性，所以我们需要一些趣味性的东西吸引他们,同时又易被丰富的色彩变化吸引，因此，通过合理而富裕寓趣味的建筑色彩设计，避免儿童心理发展的多变性和幼儿园单调色彩搭配的矛盾，有利于保持儿童对园区的新鲜感和好奇心，激发幼儿的想象力。
。云鹿幼儿园建筑设计，色彩的改变与搭配必然会影响到孩子这是肯定的，但由于历史和现实原因，一直以来几乎没有专业的设计师投身于幼儿园的空间设计，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意地忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题。常见的问题笔者归纳如下。

　　颜色的改变最容易受影响的就是孩子，所以我们需要把这个改变往好的方向发展。首先，在幼儿园建筑设计中片面重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮色涂抹的设计方法;其次，建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配;

　　云鹿幼儿园设计指出：幼儿园建筑色彩设计原则，根据现阶段我国幼儿园建筑色彩设计上存在的一些问题，在充分分析儿童心理特点以及色彩心理学的基础上，幼儿园装修提出以下几条幼儿园色彩设计的原则。

　　1、特殊性原则：

　　儿童与成人的区别不仅仅生理上，还在于心理。所以千万不要拿自己的心态比拟孩子，因此，在色彩设计上，既要保证色彩心理学的普遍法则，又要保证儿童的特殊心理。除了在建筑设计中运用基本的色彩搭配规律以外。通过色彩运用传达美的享受，充分发挥色彩在儿童成长中的积极作用。

　　2、趣味性原则：

　　儿童的注意力不容易集中，但是他们爱玩是天性，所以我们需要一些趣味性的东西吸引他们,同时又易被丰富的色彩变化吸引，因此，通过合理而富裕寓趣味的建筑色彩设计，避免儿童心理发展的多变性和幼儿园单调色彩搭配的矛盾，有利于保持儿童对园区的新鲜感和好奇心，激发幼儿的想象力。

　　　幼儿园设计，颜色是走向孩子心灵的通道。云鹿幼儿园建筑设计，色彩的改变与搭配必然会影响到孩子这是肯定的，但由于历史和现实原因，一直以来几乎没有专业的设计师投身于幼儿园的空间设计，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意地忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题。常见的问题笔者归纳如下。

　　颜色的改变最容易受影响的就是孩子，所以我们需要把这个改变往好的方向发展。首先，在幼儿园建筑设计中片面重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮色涂抹的设计方法;其次，建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配;

　　云鹿幼儿园设计指出：幼儿园建筑色彩设计原则，根据现阶段我国幼儿园建筑色彩设计上存在的一些问题，在充分分析儿童心理特点以及色彩心理学的基础上，幼儿园装修提出以下几条幼儿园色彩设计的原则。

　　1、特殊性原则：

　　儿童与成人的区别不仅仅生理上，还在于心理。所以千万不要拿自己的心态比拟孩子，因此，在色彩设计上，既要保证色彩心理学的普遍法则，又要保证儿童的特殊心理。除了在建筑设计中运用基本的色彩搭配规律以外。通过色彩运用传达美的享受，充分发挥色彩在儿童成长中的积极作用。

　　2、趣味性原则：

　　儿童的注意力不容易集中，但是他们爱玩是天性，所以我们需要一些趣味性的东西吸引他们,同时又易被丰富的色彩变化吸引，因此，通过合理而富裕寓趣味的建筑色彩设计，避免儿童心理发展的多变性和幼儿园单调色彩搭配的矛盾，有利于保持儿童对园区的新鲜感和好奇心，激发幼儿的想象力。
。云鹿幼儿园建筑设计，色彩的改变与搭配必然会影响到孩子这是肯定的，但由于历史和现实原因，一直以来几乎没有专业的设计师投身于幼儿园的空间设计，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意地忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题。常见的问题笔者归纳如下。

　　颜色的改变最容易受影响的就是孩子，所以我们需要把这个改变往好的方向发展。首先，在幼儿园建筑设计中片面重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮色涂抹的设计方法;其次，建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配;

　　云鹿幼儿园设计指出：幼儿园建筑色彩设计原则，根据现阶段我国幼儿园建筑色彩设计上存在的一些问题，在充分分析儿童心理特点以及色彩心理学的基础上，幼儿园装修提出以下几条幼儿园色彩设计的原则。

　　1、特殊性原则：

　　儿童与成人的区别不仅仅生理上，还在于心理。所以千万不要拿自己的心态比拟孩子，因此，在色彩设计上，既要保证色彩心理学的普遍法则，又要保证儿童的特殊心理。除了在建筑设计中运用基本的色彩搭配规律以外。通过色彩运用传达美的享受，充分发挥色彩在儿童成长中的积极作用。

　　2、趣味性原则：

　　儿童的注意力不容易集中，但是他们爱玩是天性，所以我们需要一些趣味性的东西吸引他们,同时又易被丰富的色彩变化吸引，因此，通过合理而富裕寓趣味的建筑色彩设计，避免儿童心理发展的多变性和幼儿园单调色彩搭配的矛盾，有利于保持儿童对园区的新鲜感和好奇心，激发幼儿的想象力。