幼儿园设计，孩子的童年时光基本都在这里。孩子从小接触的环境对于孩子的成长至关重要，而且不同与大人的是，他们所需的环境更为不同一些。对环境的要求会更为敏感细微，因此在幼儿园设计上在全面考虑幼儿园整体办院理念的同时也要符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园环境创设要将幼儿园生活化，游戏化与并主题活动结合，内容选择能突出环境的亮点。

　　每个孩子都是不一样的小天使，散发着不同的光辉。在幼儿园设计内容上要能够刺激幼儿的情感心理，调动他们的积极性，让幼儿对环境有深入的了解，让环境真正得到最大化的开发与释放，尊重孩子的个性发展。主题墙的内容要具有独到的新颖性，激发孩子对主体活动的兴趣，通过环境的内容更加喜爱幼儿园的生活。

　　孩子存在生活在这个大环境中，他们喜欢玩闹，我们不妨用他们喜欢的方式带入进去让他们学习，在环境中学习，在学习中感受环境带来的优势，通过环境的开发让更多的孩子感到教育的真谛，让墙体与环境真正的能“说话”，与孩子间产生近距离的交流。

　　幼儿园设计就是为了更好的培养孩子，不光光是培养他们独特的意识，自由意志，还有培养他们爱动手，勇于表现的品格，借助环境的优势让孩子在参与的过程中受到不同程度的教育熏陶，找到教育方式上的平衡点，鼓励他们自由交流，平等对话，热爱团队，并通过活动去实地的感受园所的美好。

　　幼儿园设计，孩子的童年时光基本都在这里。孩子从小接触的环境对于孩子的成长至关重要，而且不同与大人的是，他们所需的环境更为不同一些。对环境的要求会更为敏感细微，因此在幼儿园设计上在全面考虑幼儿园整体办院理念的同时也要符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园环境创设要将幼儿园生活化，游戏化与并主题活动结合，内容选择能突出环境的亮点。

　　每个孩子都是不一样的小天使，散发着不同的光辉。在幼儿园设计内容上要能够刺激幼儿的情感心理，调动他们的积极性，让幼儿对环境有深入的了解，让环境真正得到最大化的开发与释放，尊重孩子的个性发展。主题墙的内容要具有独到的新颖性，激发孩子对主体活动的兴趣，通过环境的内容更加喜爱幼儿园的生活。

　　孩子存在生活在这个大环境中，他们喜欢玩闹，我们不妨用他们喜欢的方式带入进去让他们学习，在环境中学习，在学习中感受环境带来的优势，通过环境的开发让更多的孩子感到教育的真谛，让墙体与环境真正的能“说话”，与孩子间产生近距离的交流。

　　幼儿园设计就是为了更好的培养孩子，不光光是培养他们独特的意识，自由意志，还有培养他们爱动手，勇于表现的品格，借助环境的优势让孩子在参与的过程中受到不同程度的教育熏陶，找到教育方式上的平衡点，鼓励他们自由交流，平等对话，热爱团队，并通过活动去实地的感受园所的美好。