幼儿园设计，色彩的选择占比很重要。一个人的心灵是最难捕捉的，哪怕他是个孩子。在幼儿园阶段文字认知能力弱于色彩认知能力， 因此,在区别不同功能空间时，各种标志物、向导牌可以充分运用色彩变化与不同色彩搭配， 便于幼儿识别与区分，并强化对周边环境的认知。

　　幼儿们都有一颗不安分的心，他们的思维还没有被禁锢，每个孩子都仿佛得了“多动症”一般不能停歇，因此，幼儿园装修的个性必然要符合幼儿的心理特点，在幼儿园外立面色彩运用上自然应该体现这种独特的个性。一方面，幼儿园色彩要突出自身特点， 力求最大限度地引起幼儿的注意， 另一方面，这种个性又必须适度，并和周围环境协调， 不宜过于杂乱无章。色彩设计中应避免大面积的各种高亮色交错涂抹，而应该尽量选择清新淡雅的色彩作为基色，适当在局部的变化处和部分突出构件配以鲜艳色彩，作为点缀元素穿插其中， 形成既不突兀， 又生动活泼的色彩效果，最大限度地适应幼儿园建筑的个性和特点。

　　当前，对于幼儿的身心健康是每个家长都关注的问题。本文主要对于幼儿园装修设计中颜色对于幼儿的意义、原则和方法，即通过色彩可以有效影响幼儿心理活动，正确的色彩设计可以促进幼儿健康成长。色彩是建筑的基本组成部分，良好的色彩设计可以经济高效地达到营造良好环境的目的，因此，在幼儿园建筑设计中对色彩进行认真仔细的分析，有利于提升建筑品质，为幼儿成长创造良好的环境。

　　幼儿园设计，色彩的选择占比很重要。一个人的心灵是最难捕捉的，哪怕他是个孩子。在幼儿园阶段文字认知能力弱于色彩认知能力， 因此,在区别不同功能空间时，各种标志物、向导牌可以充分运用色彩变化与不同色彩搭配， 便于幼儿识别与区分，并强化对周边环境的认知。

　　幼儿们都有一颗不安分的心，他们的思维还没有被禁锢，每个孩子都仿佛得了“多动症”一般不能停歇，因此，幼儿园装修的个性必然要符合幼儿的心理特点，在幼儿园外立面色彩运用上自然应该体现这种独特的个性。一方面，幼儿园色彩要突出自身特点， 力求最大限度地引起幼儿的注意， 另一方面，这种个性又必须适度，并和周围环境协调， 不宜过于杂乱无章。色彩设计中应避免大面积的各种高亮色交错涂抹，而应该尽量选择清新淡雅的色彩作为基色，适当在局部的变化处和部分突出构件配以鲜艳色彩，作为点缀元素穿插其中， 形成既不突兀， 又生动活泼的色彩效果，最大限度地适应幼儿园建筑的个性和特点。

　　当前，对于幼儿的身心健康是每个家长都关注的问题。本文主要对于幼儿园装修设计中颜色对于幼儿的意义、原则和方法，即通过色彩可以有效影响幼儿心理活动，正确的色彩设计可以促进幼儿健康成长。色彩是建筑的基本组成部分，良好的色彩设计可以经济高效地达到营造良好环境的目的，因此，在幼儿园建筑设计中对色彩进行认真仔细的分析，有利于提升建筑品质，为幼儿成长创造良好的环境。