幼儿园设计，环境是孩子的第一选择。云鹿幼儿园设计，环境是对孩子最重要的因素，也是对孩子未来影响最大的元素。所以在幼儿园室外场地的不同部位，应结合场地功能、日照幼儿园室内设计条件、土质情况等进行恰当的植物配置。如在主题建筑勒脚处可建花池，种植各色花卉，一方面便于幼儿观赏，另一方面对建筑物可起烘托美化作用。在道路边缘可点缀灌木或以灌木作为绿篱;而在室外游戏场地的边界或主题建筑物的东西两端，可栽植较高大的乔木，起到围护与遮挡西晒的目的。此外，最好有一个完整的地块，完全做成幼儿园室内设计草坪。

　　幼儿园设计，不仅仅是为了提升孩子们的归属感，以及积极的学习态度，还有丰富的活动设施。针对单组式活动单元的上升缺陷，让不同年龄的幼儿在合理的游戏接触中，促进幼儿的智力发展，培养集体生活的习惯和团队精神。在这种不同年龄幼儿的相互接触中，只要引导得法，西安迪卡幼儿园设计时根据幼儿的基本动作和行为习惯;西安迪卡幼儿园设计的发展导致了幼儿园幼儿生活的组织从早期的集体活动发展到专组活动，又从专组活动逐渐向合租活动发展，这也是我国幼儿园教育发展的趋势。

　　孩子小的时候虽然思维活跃，开发，天马行空的同时却也会因为生理与心理导致思维水平和认知操作能力较低，幼儿的学习更多地是在与周围学习环境互动的过程中实现的。幼儿直接经验的学习易于间接经验的获取。仅靠教师“口头”传授、幼儿“端坐静听”的方式去学习承载人类文化的教材和书本，对于幼儿来说十分困难。在与一定的环境互动中，知识与其特定社会文化早教机构设计、历史情境紧密联系，幼儿在亲自参与活动、实际探索过程中能够体验、感受知识与信息。

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