高端幼儿园设计，永远都是用多向思维考虑。幼儿园设计得好不好，会间接的影响到孩子的身心成长，毕竟他们会长时间的在幼儿园内生活，甚至还会影响到儿童之间的人际关系以及教师与儿童之间的互动。比如人际关系，可以多设计一些能让他们共同去做一件事的地方。好的设计会让小朋友之间的关系更加融洽。还有教师与儿童互动的层面，例如可以设计一个烹调生活体验室，老师和儿童都可以参与其中，学习烹调，学习招待客人，认识物品和食品等等。可以说，创设一个好的环境等于给儿童第3个好老师。

　　目前幼儿园设计有个很大的误区，从大人角度出发设计孩子所需要的场所，而不是从孩子角度进行设计。要知道，大人关心的是整体，儿童关心的是局部，大人总是关心造出来的效果如何，但对一个孩子而言，他们只关心自己能够看到和体验到的那部分空间，其他的并不关心，只要有一张床几个公仔就是他的幼儿园了。

　　云鹿幼儿园设计指出：对比与国外的幼儿园设计，值得我们借鉴的是？崇尚自然、接近自然，这是在比较美国、英国、德国、意大利和日本的幼儿园之后得出的感受。这些国家的幼儿园没有豪华和气派的塑胶场地，也不一定有宽阔而平坦的水泥地操场，但他们的幼儿园大都有沙池、草地、木屋、土坑、木桩、土坡、工具和各种生活用具或自然物。不同年龄的儿童到里面玩，凭自己丰富想象去创造、组合、变换、移动各种的材料，积累各种经验，满足自己在身体运动、认知建构、交往合作等各方面的需要。

　　高端幼儿园设计，永远都是用多向思维考虑。幼儿园设计得好不好，会间接的影响到孩子的身心成长，毕竟他们会长时间的在幼儿园内生活，甚至还会影响到儿童之间的人际关系以及教师与儿童之间的互动。比如人际关系，可以多设计一些能让他们共同去做一件事的地方。好的设计会让小朋友之间的关系更加融洽。还有教师与儿童互动的层面，例如可以设计一个烹调生活体验室，老师和儿童都可以参与其中，学习烹调，学习招待客人，认识物品和食品等等。可以说，创设一个好的环境等于给儿童第3个好老师。

　　目前幼儿园设计有个很大的误区，从大人角度出发设计孩子所需要的场所，而不是从孩子角度进行设计。要知道，大人关心的是整体，儿童关心的是局部，大人总是关心造出来的效果如何，但对一个孩子而言，他们只关心自己能够看到和体验到的那部分空间，其他的并不关心，只要有一张床几个公仔就是他的幼儿园了。

　　云鹿幼儿园设计指出：对比与国外的幼儿园设计，值得我们借鉴的是？崇尚自然、接近自然，这是在比较美国、英国、德国、意大利和日本的幼儿园之后得出的感受。这些国家的幼儿园没有豪华和气派的塑胶场地，也不一定有宽阔而平坦的水泥地操场，但他们的幼儿园大都有沙池、草地、木屋、土坑、木桩、土坡、工具和各种生活用具或自然物。不同年龄的儿童到里面玩，凭自己丰富想象去创造、组合、变换、移动各种的材料，积累各种经验，满足自己在身体运动、认知建构、交往合作等各方面的需要。